عاجل
داخل
محليات

أكاديمية الشطرنج بأم الفحم تتوج أبطال بطولتها الخريفية

المركز الجماهيري ينظم منافسات شاركت فيها سبعون طالباً وطالبة تحت إشراف المدرب بلال يونس في أجواء تنافسية عالية المستوى.

2 دقائق قراءة

نظمت أكاديمية الشطرنج في المركز الجماهيري التابع لبلدية أم الفحم يوم السبت الماضي بطولة الشطرنج الخريفية، وذلك بمشاركة واسعة من الطلاب والطالبات. وأشرف على تنظيم وتدريب المشاركين مدرب الشطرنج في المركز الجماهيري بلال يونس، الذي سهر على سير المنافسات بروح رياضية عالية.

وشهدت البطولة مشاركة متميزة لنحو سبعين طالباً وطالبة من مختلف الأجيال والطبقات العمرية في المدينة. وقُسّم المشاركون إلى ست فئات ومستويات تنافسية دقيقة اعتمدت على نقاط التصنيف المعتمدة، مما أتاح للجميع خوض مواجهات متكافئة وعادلة تعكس مهاراتهم الحقيقية.

وأظهر اللاعبون مستويات فنية عالية ومهارات تكتيكية لافتة خلال جولات البطولة المتعددة. وسادت الأجواء التنافسية الحماسية التي تميزت بالتركيز العالي والانضباط التام بين جميع المشاركين، مما جعل من الحدث الرياضي منصة حقيقية لإبراز المواهب الشابة الواعدة في لعبة الذكاء والاستراتيجية.

وأسفرت المنافسات الحادة في الفئة الأولى حتى ألف وثلاثمائة نقطة عن تتويج أاديم عسلي بالمركز الأول. وحلت تاليا عسلي في المرتبة الثانية، بينما نال عدي محاجنة المركز الثالث، بعد جولات مشوقة أظهرت فيها اللاعبة واللاعبان قدرة كبيرة على التخطيط واتخاذ القرارات الصائبة تحت ضغط الوقت والمنافسة.

وفي الفئة الثانية حتى ألف وثلاثمائة وخمسين نقطة، فازت حلا إغبارية بالمرتبة الأولى تلاها ملك إغبارية ثانياً. وحل محمود مهنا في المركز الثالث، فيما شهدت الفئة الثالثة حتى ألف وأربعمائة نقطة فوز ليان عمار أولاً وعبد الرحمن محاميد ثانياً وآدم كيوان ثالثاً، في نتائج أكدت التنوع الكبير في المواهب المشاركة.

وتوزعت المراكز في الفئات المتقدمة حيث فاز زياد جبارين أولاً ومكرم بشير ثانياً في الفئة الرابعة. وفي الخامسة، تصدرت سارة إغبارية الترتيب أمام عمر كيوان ولينا بشير، بينما حصد خالد مدلج ذهب الفئة السادسة أمام محمد فاتح علي ويوسف أبو زينة، في ختام منافسات قوية جمعت بين الخبرة والشباب الطموح.

وأكد المركز الجماهيري التزامه الثابت بتوفير أحدث الأطر التعليمية والترفيهية والرياضية لكافة شرائح المجتمع. وتأتي هذه البطولة امتداداً لسلسلة إنجازات الأكاديمية التي تهدف لصقل مهارات الطلاب وتنمية شخصياتهم في بيئة تربوية محفزة، مع التركيز على تطوير التفكير الاستراتيجي والتحليل المنطقي لدى الأجيال الناشئة.