משרדי הבריאות והחינוך משלבים אחות בשמונה בתי ספר יסודיים בשנת הלימודים הבאה, והם נבחרו מבין כארבעים רשויות מקומיות שביקשו להצטרף
משרד הבריאות ומשרד החינוך פותחים עם שנת הלימודים 2026-2027 בתוכנית ניסיונית המשלבת אחות בתוך צוות בית הספר היסודי, ולא כמבקרת חולפת. הרעיון הוא שתהיה גורם רפואי קבוע לאורך יום הלימודים כולו, המכיר את מצבו הבריאותי של כל תלמיד ועוקב אחר מי שזקוק להשגחה, ובהם המאובחנים באלרגיה. שמונה בתי ספר נבחרו ממגזרים חברתיים שונים מבין כארבעים רשויות מקומיות שביקשו להשתתף, והניסוי הוא שנה אחת המלווה במחקר אקדמי.
תוכנית לשנת לימודים אחת
עם פתיחת שנת הלימודים 2026-2027 נכנס לתוקף ניסוי חדש שהכינו משרד הבריאות ומשרד החינוך, שתכליתו לבחון מודל שבו האחות היא חלק מצוות בית הספר היסודי ולא גורם חיצוני המבקר בו. ומשך הניסוי הוא שנת לימודים אחת, והוא מתנהל בליווי מקצועי של שני המשרדים יחד.
שמונה בתי ספר מבין כארבעים בקשות
בהודעת משרד הבריאות נאמר ששמונה בתי ספר יסודיים נבחרו להשתתף, ושהם נבררו ממגזרים שונים בחברה. ואילו הביקוש היה רחב מזה בהרבה: כארבעים רשויות מקומיות הגישו בקשה להצטרף לתוכנית, ולפיכך הצטמצם היישום בשלבו הראשון למספר המצומצם הזה.
למי מיועד הטיפול בתוך הכיתה
המשרד מבהיר שהאחות בבתי הספר המשתתפים תעניק טיפול רפואי מקצועי לתלמידים הזקוקים כיום להשגחה בשל מצבם הבריאותי, ובהם מי שאובחנה אצלם אלרגיה. והכוונה בכך היא שהטיפול יינתן בידי בעלת מקצוע המיומנת בהתמודדות עם מצבים רפואיים, במקום שיוטל על מי שאין לו הכשרה.
ידיעה מוקדמת של כל מקרה והדרכה לצוות
המודל מושתת על כך שהאחות תהיה מודעת מראש למצבו הבריאותי של כל תלמיד ולסוג הסיוע שהוא זקוק לו, ושתעניק הדרכה לצוות החינוכי בעניין הזה. ובמצבי חירום אמורה הידיעה המוקדמת הזאת לאפשר לה לאבחן את המצב הרפואי במהירות ולהתחיל בטיפול הנדרש בלא המתנה.
תפקידים הנפרשים על יום הלימודים כולו
בהודעה נוסף שהאחות תשהה לאורך יום הלימודים כולו בהיותה גורם מקצועי קבוע בבית הספר. ותפקידיה כוללים מיפוי הצרכים הבריאותיים של התלמידים, סיוע בהתמודדות עם מחלות כרוניות, מתן ייעוץ מקצועי והדרכה בעזרה ראשונה לצוות החינוכי ולתלמידים, ביצוע חיסונים ובדיקות סקר, מתן עזרה ראשונה בעת הצורך, לצד חינוך בנוגע לאורח חיים בריא.
מחקר המלווה את הניסוי ואחריו סיכום
הניסוי אינו נותר בלא מדידה: מלווה אותו במהלך שנת יישומו מחקר אקדמי הבוחן את השירותים שניתנו לתלמידים בפועל, את החיסונים ובדיקות הסקר, את פעילויות קידום הבריאות, ואת מתן העזרה הראשונה, נוסף על מדידת שביעות רצונם של ההורים והצוות החינוכי והאחיות מן השירות. ובתום התוכנית ייערך סיכום מקצועי להערכת המודל ולבחינת הצעדים הבאים.
